时间: 2025-06-15 18:14:37
在写作课上，我们学习如何将思想和感受形诸笔墨。
最后更新时间:2024-08-20 06:08:21
句子：“在写作课上，我们学*如何将思想和感受形诸笔墨。”
句子为简单陈述句，使用了一般现在时态，主动语态。
句子描述了一个教育场景，即在写作课上学*表达技巧。这种语境下，句子强调了写作作为一种表达思想和感受的手段的重要性。
句子在实际交流中可能用于描述学经历或教学内容。它传达了一种积极的学态度和对写作技巧的重视。
可以尝试用不同的句式表达相同的意思：
句子涉及写作这一普遍文化活动，不同文化中写作的重要性可能有所不同。在**文化中，写作一直被视为重要的文化传承和表达方式。
在不同的语言和文化中，写作的重要性可能有所不同，但句子传达的核心信息——通过写作来表达思想和感受——是普遍的。这反映了写作作为一种跨文化交流工具的重要性。
1. 【形诸笔墨】 形：描写；诸：“之于”的合音。用笔墨把它写出来。
1. 【如何】 代词。怎么；怎样夜如何其?夜未央； 奈何；怎么办如何如何，忘我实多。
2. 【学习】 个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化，也指变化的过程。是人类和动物普遍具有的活动。按内容可分为认知的、情感的、运动技能的；按是否理解可分为机械学习和意义学习。
3. 【形诸笔墨】 形：描写；诸：“之于”的合音。用笔墨把它写出来。
4. 【思想】 思维活动的结果。属于理性认识。一般也称观念”。人们的社会存在，决定人们的思想。一切根据和符合于客观事实的思想是正确的思想，它对客观事物的发展起促进作用；反之，则是错误的思想，它对客观事物的发展起阻碍作用； 想法；念头他早就有进大学深造的思想； 进行思维活动昨天下午，当代最伟大的哲学家停止思想了。
5. 【感受】 受到（影响）；接受：～风寒｜～到集体的温暖；接触外界事物得到的影响；体会：生活～｜看到经济特区全面迅速的发展，～很深。