时间: 2025-05-01 22:58:57
他的学习动力久而不匮，始终保持着对知识的渴望和追求。
最后更新时间:2024-08-09 17:50:01
句子：“他的学*动力久而不匮，始终保持着对知识的渴望和追求。”
句子为陈述句，时态为一般现在时，语态为主动语态。
句子描述了一个人对学*的热情和持续的努力，不受时间影响。这种描述常见于教育、个人成长或励志的语境中。
句子用于赞扬或描述一个人的学*态度和精神，适用于教育、职场或个人发展等场合。语气积极，传递出鼓励和肯定的信息。
可以尝试用不同的句式表达相同的意思：
句子体现了对知识和学*的重视，这在许多文化中都是积极的价值观念。在**文化中，“学无止境”和“活到老，学到老”等观念与此句相呼应。
句子适用于描述一个人在学术、职业或个人发展中的持续努力和热情，适用于教育、励志或个人成就的语境。
1. 【久而不匮】 匮：缺乏。指物资储蓄充足，在很长时间内不缺乏供应。
1. 【久而不匮】 匮：缺乏。指物资储蓄充足，在很长时间内不缺乏供应。
2. 【学习】 个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化，也指变化的过程。是人类和动物普遍具有的活动。按内容可分为认知的、情感的、运动技能的；按是否理解可分为机械学习和意义学习。
3. 【渴望】 迫切地希望：～和平｜同学们都～着和这位作家见面。
4. 【知识】 人类的认识成果。来自社会实践。其初级形态是经验知识，高级形态是系统科学理论。按其获得方式可区分为直接知识和间接知识。按其内容可分为自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识。哲学知识是关于自然、社会和思维知识的概括和总结。知识的总体在社会实践的世代延续中不断积累和发展； 有关学术文化的知识界｜知识分子； 相识；朋友朝廷大臣多有知识的。
5. 【追求】 竭力寻找或探索追求真理｜追求名利地位｜他一生都在追求着光明； 特指向异性求爱他狂热地追求这位姑娘； 长篇小说。茅盾作。1928年发表。大革命失败后，章秋柳、史循、张曼青、王仲昭等几个青年知识分子愤世嫉俗，又悲观失望。有的虽不甘沉沦，想有所追求，但在社会的压迫下终遭失败，不能幸免消沉和堕落的命运。