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时间: 2025-06-11 13:11:02

句子

在数学竞赛中,小明以半击倍的方法解决了难题,赢得了老师的赞扬。

意思

最后更新时间:2024-08-10 11:56:43

1. 语法结构分析

句子:“在数学竞赛中,小明以半击倍的方法解决了难题,赢得了老师的赞扬。”

  • 主语:小明
  • 谓语:赢得了
  • 宾语:老师的赞扬
  • 状语:在数学竞赛中,以半击倍的方法
  • 定语:难题

时态:一般过去时,表示动作已经完成。 语态:主动语态。 句型:陈述句。

2. 词汇学*

  • 数学竞赛:指专门针对数学问题的比赛。
  • 小明:人名,此处指代一个学生。
  • 半击倍:可能是指一种高效或巧妙的方法,具体含义需要更多上下文来确定。
  • 方法:解决问题的方式或策略。
  • 难题:难以解决的问题。
  • 赢得:获得,取得。
  • 老师的赞扬:教师给予的正面评价或认可。

同义词扩展

  • 数学竞赛:数学比赛、数学挑战
  • 难题:难题、棘手问题、复杂问题
  • 赢得:获得、取得、赢得

3. 语境理解

句子描述了小明在数学竞赛中使用了一种特殊方法解决了一个难题,并因此获得了老师的认可。这个情境可能发生在学校或教育机构中,强调了小明的聪明才智和解决问题的能力。

4. 语用学研究

句子在实际交流中可能用于表扬或鼓励他人,强调解决问题的方法和结果。语气的变化可能会影响听者的感受,如使用赞赏的语气会增强表扬的效果。

5. 书写与表达

不同句式表达

  • 小明在数学竞赛中巧妙地解决了难题,因此赢得了老师的赞扬。
  • 由于采用了半击倍的方法,小明在数学竞赛中成功解决了难题,并获得了老师的认可。

. 文化与

句子中提到的“半击倍”可能蕴含了一种文化意义,即通过巧妙或高效的方法解决问题。这可能与**文化中强调智慧和策略的传统有关。

7. 英/日/德文翻译

英文翻译:In the math competition, Xiao Ming solved the difficult problem with a half-strike-double method, earning the teacher's praise.

重点单词

  • math competition
  • half-strike-double method
  • difficult problem
  • earning
  • teacher's praise

翻译解读:句子描述了小明在数学竞赛中使用了一种特殊方法解决了一个难题,并因此获得了老师的认可。

上下文和语境分析

  • 上下文可能涉及数学竞赛的背景和小明的表现。
  • 语境强调了小明的聪明才智和解决问题的能力。

相关成语

1. 【以半击倍】 用半数兵力击破一倍于己的敌人。形容取胜之易。

相关词

1. 【以半击倍】 用半数兵力击破一倍于己的敌人。形容取胜之易。

2. 【数学】 研究现实世界的空间形式和数量关系的学科,包括算术、代数、几何、三角、微积分等。

3. 【方法】 关于解决思想、说话、行动等问题的门路、程序等工作~ㄧ学习~ㄧ思想~。

4. 【竞赛】 互相比赛,争取优胜体育~ㄧ劳动~。

5. 【老师】 对教师的尊称,泛指传授文化、技术的人或在某方面值得学习的人。

6. 【解决】 处理问题使有结果~困难ㄧ~问题ㄧ~矛盾; 消灭(坏人)残余匪徒全给~了。

7. 【赞扬】 称赞表扬。

8. 【赢得】 获利所得; 落得﹑剩得; 博得。

9. 【难题】 不易解答的题目; 不易解决的问题。

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