时间: 2025-05-06 16:40:19
面对复杂的数学题，他意识到自己才疏识浅，决定加强学习。
最后更新时间:2024-08-21 09:35:04
句子：“面对复杂的数学题，他意识到自己才疏识浅，决定加强学*。”
句子是陈述句，时态为一般现在时，语态为主动语态。
句子描述了一个情境，其中一个人遇到了复杂的数学题，并意识到自己的知识不足，因此决定加强学*。这个情境可能发生在学校、自学或工作中。
句子在实际交流中可能用于表达自我反省或决心。使用“才疏识浅”这样的成语增加了句子的文化深度和表达的礼貌性。
可以用不同的句式表达相同的意思，例如：
“才疏识浅”是一个汉语成语，反映了*文化中对自我认知和自我提升的重视。这个成语的使用表明了说话者对自己能力的客观评价和对学的重视。
在翻译中，“才疏识浅”可以翻译为“lack of knowledge”或“Wissensdefizit”，这传达了原句中对自己知识水平的自我评价。
句子可能在鼓励自我提升和学*的语境中使用，强调面对挑战时的自我反省和决心。这种表达在教育和个人成长的环境中尤为常见。
1. 【才疏识浅】 才：才能；疏：空虚；识：学识；浅：浅薄。才能不高，学问浅薄。
1. 【决定】 对如何行动做出主张领导上～派他去学习ㄧ这件事情究竟应该怎么办，最好是由大家来～； 决定的事项这个问题尚未做出～ㄧ组长们回去要向本组传达这项～； 某事物成为另一事物的先决条件；起主导作用存在～意识ㄧ这件事～了他未来的生活道路； 客观规律促使事物一定向某方面发展变化～性ㄧ～因素。
2. 【加强】 使更坚强或更有效～团结ㄧ～领导ㄧ～爱国主义教育。
3. 【复杂】 （事物的种类、头绪等）多而杂（跟“简单”相对）：～的局面｜问题很～。
4. 【学习】 个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化，也指变化的过程。是人类和动物普遍具有的活动。按内容可分为认知的、情感的、运动技能的；按是否理解可分为机械学习和意义学习。
5. 【意识】 觉察（常跟“到”字连用）：天还冷，看见树枝发绿才～到已经是春天了；人的头脑对于客观物质世界的反映，是感觉、思维等各种心理过程的总和，其中的思维是人类特有的反映现实的高级形式。存在决定意识，意识又反作用于存在。
6. 【才疏识浅】 才：才能；疏：空虚；识：学识；浅：浅薄。才能不高，学问浅薄。