时间: 2025-07-23 07:15:21
学习不应只寻枝摘叶，而应深入理解核心概念。
最后更新时间:2024-08-16 20:37:21
句子：“学*不应只寻枝摘叶，而应深入理解核心概念。”
这是一个陈述句，使用了一般现在时的否定形式，表达了一种建议或指导。
这句话强调在学*过程中不应只停留在表面，而应深入理解事物的本质。这种观点在教育领域尤为重要，鼓励学生不仅记忆知识点，更要理解其背后的原理和逻辑。
这句话在实际交流中可以用作对学方法的建议或批评。语气较为正式，适合在教育场合或对学态度进行指导时使用。
可以用不同的句式表达相同的意思，例如：
“寻枝摘叶”这个成语源自传统文化，比喻只做表面功夫，不深入。这句话反映了文化中对深度学*和理解的重视。
这句话适用于教育、学方法的讨论，强调深度学的重要性。在不同的文化和教育背景下，这种观点可能会有不同的解读和应用。
1. 【寻枝摘叶】 比喻追求事物次要的、非根本的东西。
1. 【学习】 个体由经验或练习引起的在能力或倾向方面的变化，也指变化的过程。是人类和动物普遍具有的活动。按内容可分为认知的、情感的、运动技能的；按是否理解可分为机械学习和意义学习。
2. 【寻枝摘叶】 比喻追求事物次要的、非根本的东西。
3. 【核心】 中心；主要部分（就事物之间的关系而言）：领导～｜～小组｜～工事｜～作用。
4. 【概念】 思维的基本形式之一，反映客观事物的一般的、本质的特征。人类在认识过程中，把所感觉到的事物的共同特点抽出来，加以概括，就成为概念。比如从白雪、白马、白纸等事物里抽出它们的共同特点，就得出 ‘白’的概念。
5. 【深入】 下沉;隐藏； 进入到内部或中心； 犹深刻，透彻； 犹深化。
6. 【理解】 懂；了解互相～ㄧ加深～ㄧ你的意思我完全 ～。
