时间: 2025-07-29 08:31:42
这本书的内容博古知今，让读者既能学到古代知识，也能了解现代发展。
最后更新时间:2024-08-13 22:26:59
句子：“[这本书的内容博古知今，让读者既能学到古代知识，也能了解现代发展。]”
这是一个陈述句，使用了现在时态，被动语态（虽然不明显），句型为复合句，包含一个主句和一个从句。
句子描述了一本书的内容特点，强调其知识涵盖的广泛性，既包括古代知识也包括现代发展。这种描述常见于推荐书籍或介绍书籍内容的场合。
句子在推荐书籍时使用，旨在向读者传达这本书的价值和适用性。语气平和，旨在提供信息而非引起争议。
可以尝试用不同的句式表达相同的意思：
“博古知今”体现了**传统文化中对知识全面性的追求，强调知识的连贯性和时代性。
在翻译过程中，保持了原句的意思和语气，同时确保了目标语言的流畅性和自然性。重点单词如“博古知今”在不同语言中找到了合适的对应表达。
在推荐书籍的语境中，这句话有效地传达了书籍的价值和适用性，适合在书籍介绍、书评或推荐阅读的场合使用。
1. 【内容】 物件里面所包容的东西； 事物内部所含的实质或意义； 哲学名词。指事物内在因素的总和。与"形式"相对。世界上任何事物没有无形式的内容，也没有无内容的形式。内容决定形式，形式依赖内容，并随着内容的发展而改变。但形式又反作用于内容，影响内容，在一定条件下还可以对内容的发展起有力的促进作用。内容和形式是辩证的统一。
3. 【古代】 过去距离现代较远的时代（区别于‘近代、现代’）。在我国历史分期上多指19世纪中叶以前； 特指奴隶社会时代（有的也包括原始公社时代）。
4. 【知识】 人类的认识成果。来自社会实践。其初级形态是经验知识，高级形态是系统科学理论。按其获得方式可区分为直接知识和间接知识。按其内容可分为自然科学知识、社会科学知识和思维科学知识。哲学知识是关于自然、社会和思维知识的概括和总结。知识的总体在社会实践的世代延续中不断积累和发展； 有关学术文化的知识界｜知识分子； 相识；朋友朝廷大臣多有知识的。
5. 【读者】 阅读书籍、杂志、报纸等读物的人。