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时间: 2025-07-19 12:12:06

句子

历史课上,老师用忘战者危的例子教育我们要珍惜和平。

意思

最后更新时间:2024-08-20 14:39:20

语法结构分析

  1. 主语:老师
  2. 谓语:用...例子教育
  3. 宾语:我们
  4. 间接宾语:要珍惜和平
  5. 时态:一般现在时 *. 语态:主动语态
  6. 句型:陈述句

词汇学*

  1. 历史课上:表示**发生的地点和时间。
  2. 老师:句子的主语,指教育者。
  3. :表示使用某种手段或方法。
  4. 忘战者危:成语,意为忘记战争的危险性。
  5. 例子:用于说明或证明某一点的具体事例。 *. 教育:指传授知识或技能。
  6. 我们:指听众或学生。
  7. 要珍惜和平:表示应该重视和保护和平。

语境理解

句子发生在历史课上,老师通过“忘战者危”的例子来教育学生珍惜和平。这表明老师在强调和平的重要性,并提醒学生不要忘记战争的破坏性。

语用学分析

在教育场景中,老师使用这样的句子来传达深刻的教训,希望学生能够理解和平的宝贵,并在未来避免战争。这种表达方式具有教育性和启发性。

书写与表达

可以尝试用不同的句式表达相同的意思,例如:

  • 在历史课上,老师通过“忘战者危”的例子,教导我们要珍惜和平。
  • 老师在历史课上用“忘战者危”的例子,教育我们珍惜和平。

文化与*俗

“忘战者危”是一个成语,源自《左传·宣公十五年》。这个成语强调了和平的珍贵和战争的危险。通过这个成语,老师在传递传统文化中对和平的重视。

英/日/德文翻译

英文翻译:In history class, the teacher uses the example of "those who forget the war are in danger" to teach us to cherish peace.

日文翻译:歴史の授業で、先生は「戦争を忘れる者は危険である」という例を用いて、私たちに平和を大切にするよう教えています。

德文翻译:Im Geschichtsunterricht benutzt der Lehrer das Beispiel "Wer den Krieg vergisst, ist gefährdet", um uns zu lehren, den Frieden zu schätzen.

翻译解读

在不同语言中,句子的结构和词汇选择可能有所不同,但核心信息——通过历史教训来教育学生珍惜和平——保持一致。

上下文和语境分析

在历史课上,老师使用“忘战者危”的例子,这表明老师在强调历史教训的重要性,并希望学生能够从历史中学*,珍惜当前的和平环境。这种教学方法有助于学生理解和平的宝贵,并激发他们对历史的兴趣。

相关成语

1. 【忘战者危】 指忘记了战备就一定会产生危机。同“忘战必危”。

相关词

1. 【例子】 例:举个~。

2. 【忘战者危】 指忘记了战备就一定会产生危机。同“忘战必危”。

3. 【我们】 代词。称包括自己在内的若干人。

4. 【教育】 培养新生一代准备从事社会生活的整个过程,主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程; 用道理说服人使照着(规则、指示或要求等)做说服~。

5. 【珍惜】 重视爱惜珍惜荣誉。

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