时间: 2025-04-30 03:18:48
她以私废公，为了追求个人名利，忽视了学生的教育需求。
最后更新时间:2024-08-10 13:58:25
句子为陈述句，时态为一般现在时，语态为主动语态。
句子描述了一个教育工作者因追求个人名利而忽视了学生的教育需求，这在教育领域是一个负面现象。这种行为可能源于个人主义文化的影响，也可能与社会对个人成就的过度重视有关。
在实际交流中，这句话可能用于批评或警示某人不要因私利而损害公共利益。语气的变化（如加重“忽视”一词）可以增强批评的力度。
可以用不同的句式表达相同的意思，例如：
句子中的“以私废公”是一个典型的成语，反映了传统文化中对公私分明的重视。这种行为在儒家文化中是被批评的。
这句话可能在讨论教育政策、教师职业道德或教育改革时出现，用以批评那些因个人利益而损害学生利益的行为。在不同的文化和社会背景下，这种行为的接受度和批评程度可能有所不同。
1. 【以私废公】 由于私情而废弃公务。
1. 【以私废公】 由于私情而废弃公务。
2. 【名利】 名位与利禄;名声与利益。
3. 【学生】 在学校读书的人；向老师或前辈学习的人。
4. 【忽视】 不注意；不重视：不应该强调一方面而～另一方面｜～安全生产，后果将不堪设想。
5. 【教育】 培养新生一代准备从事社会生活的整个过程，主要是指学校对儿童、少年、青年进行培养的过程； 用道理说服人使照着（规则、指示或要求等）做说服～。
6. 【追求】 竭力寻找或探索追求真理｜追求名利地位｜他一生都在追求着光明； 特指向异性求爱他狂热地追求这位姑娘； 长篇小说。茅盾作。1928年发表。大革命失败后，章秋柳、史循、张曼青、王仲昭等几个青年知识分子愤世嫉俗，又悲观失望。有的虽不甘沉沦，想有所追求，但在社会的压迫下终遭失败，不能幸免消沉和堕落的命运。