时间: 2025-07-29 07:00:17
在老师的耐心辅导下，他的学习成绩从不及格的边缘被拔诸水火，登于衽席，最终考入了理想的大学。
最后更新时间:2024-08-21 19:38:30
句子采用了被动语态，描述了“他的学*成绩”在老师的帮助下发生了积极的变化，最终达到了“考入理想的大学”的结果。
句子描述了一个学生在老师的帮助下，学*成绩从濒临不及格的边缘提升到能够考入理想大学的过程。这个情境通常出现在教育或励志的语境中，强调了教育的重要性和老师的积极作用。
句子在实际交流中可能用于表达对老师教育成果的赞扬，或者用于鼓励那些学*成绩不佳的学生。句子中的成语使用增加了语言的文雅和深度，同时也传达了一种积极向上的态度。
可以尝试用不同的句式表达相同的意思，例如：
句子中使用了两个成语“拔诸水火”和“登于衽席”，这两个成语都源自**古代文化，分别表示从困境中解救出来和达到安稳的状态。这些成语的使用增加了句子的文化内涵和表达的深度。
英文翻译：Under the patient tutoring of his teacher, his academic performance was lifted from the brink of failure to a secure position, ultimately gaining admission to his dream university.
日文翻译：先生の根気強い指導の下で、彼の学業成績は不合格の瀬戸際から救われ、安泰な状態に至り、最終的に憧れの大学に入学することができた。
德文翻译：Unter der geduldigen Betreuung seines Lehrers wurde seine schulische Leistung aus dem Scheitern gerade noch herausgeholt und in eine sichere Position gebracht, schließlich gelangte er an seine Traumhochschule.
在翻译过程中，需要注意成语的准确传达和文化内涵的保留。英文、日文和德文的翻译都尽量保持了原句的积极语气和文化意义，同时确保了语言的流畅性和可读性。
1. 【大学】 儒家基本经典之一。原为《礼记》中的一篇。相传为曾子作，近代许多学者认为是秦汉之际儒家作品。全面总结了先秦儒家关于道德修养、道德作用及其与治国平天下的关系。南宋朱熹把它与《论语》、《孟子》、《中庸》合称为四书”； 实施高等教育的机构。分为综合大学、专科大学或学院。通常设有许多专业，再由几个相近的专业组成系。有的还设有专修科、学院或研究生院(部)。主要培养本科生，有的还培养大专生或研究生。
2. 【理想】 对未来事物的想象或希望（多指有根据的、合理的，跟空想、幻想不同）：我的～是当一名医生；符合希望的；使人满意的：这件事办得很～｜这个办法还不够～，需要再改进。
3. 【老师】 对教师的尊称，泛指传授文化、技术的人或在某方面值得学习的人。
4. 【耐心】 不急躁﹐不厌烦； 指不急躁﹑不厌烦的性格。
5. 【衽席】 亦作"裧席"； 床褥与莞簟； 泛指卧席； 引申为寝处之所； 宴席;座席； 借指男女色欲之事； 借指太平安居的生活。语出《大戴礼记．主言》"是故明主之守也，必折冲乎千里之外;其征也，衽席之上还师。" 8.谓使得平安。
6. 【辅导】 帮助和指导：～员｜课外～｜～学生学习基础知识。
7. 【边缘】 沿边的部分～区◇处于破产的～； 靠近界线的；同两方面或多方面有关系的～学科。