时间: 2025-07-29 00:26:13
老师教导我们，写文章时要追求经济，避免冗长。
最后更新时间:2024-08-22 18:23:07
句子：“[老师教导我们，写文章时要追求经济，避免冗长。]”
句子为陈述句，时态为一般现在时，语态为主动语态。
句子出现在教育或写作指导的语境中，强调写作时应注重简洁性，避免不必要的复杂或冗余。
句子在教育场景中使用，传达了一种教育理念或写作技巧。语气平和，旨在指导而非命令。
可以改写为：“老师指导我们在撰写文章时应力求简洁，避免过度繁琐。”
在**文化中，简洁被视为一种美德，尤其在文学和艺术领域。这与“言简意赅”等成语相呼应。
句子在教育或写作指导的上下文中使用，强调了简洁性和避免冗长的重要性，这与高效沟通和良好写作*惯的培养相关。
1. 【冗长】 （文章、讲话等）废话多，拉得很长。
2. 【教导】 教育指导：～处｜～有方。
3. 【时要】 当世的要害； 当时有权势的人。
4. 【经济】 经济学上指社会物质生产和再生产的活动； 对国民经济有利或有害的～作物 ㄧ～昆虫； 个人生活用度他家～比较宽裕； 用较少的人力、物力、时间获得较大的成果作者用非常～的笔墨写出了这一场复杂的斗争； 〈书〉治理国家～之才。
5. 【追求】 竭力寻找或探索追求真理｜追求名利地位｜他一生都在追求着光明； 特指向异性求爱他狂热地追求这位姑娘； 长篇小说。茅盾作。1928年发表。大革命失败后，章秋柳、史循、张曼青、王仲昭等几个青年知识分子愤世嫉俗，又悲观失望。有的虽不甘沉沦，想有所追求，但在社会的压迫下终遭失败，不能幸免消沉和堕落的命运。
6. 【避免】 设法不使某种情形发生；防止～冲突ㄧ看问题要客观、全面，～主观、片面。