百词典

时间: 2025-04-29 00:46:48

句子

老师在讲解数学难题时,常常引譬援类,帮助学生更好地理解抽象概念。

意思

最后更新时间:2024-08-20 01:31:56

语法结构分析

句子:“老师在讲解数学难题时,常常引譬援类,帮助学生更好地理解抽象概念。”

  • 主语:老师
  • 谓语:讲解
  • 宾语:数学难题
  • 状语:在...时,常常
  • 补语:帮助学生更好地理解抽象概念

时态:一般现在时,表示经常性的动作或*惯。 语态:主动语态,主语是动作的执行者。 句型:陈述句,直接陈述一个事实。

词汇学*

  • 老师:指教育者,传授知识的人。
  • 讲解:解释说明,使理解。
  • 数学难题:数学中较难的问题。
  • 常常:经常,表示频率高。
  • 引譬援类:通过比喻和类比来解释。
  • 帮助:使某人更容易做某事。
  • 学生:学*者,接受教育的人。
  • 更好地:更有效地,更优越地。
  • 理解:领会,明白。
  • 抽象概念:不易具体化的概念。

同义词扩展

  • 老师:教师、导师
  • 讲解:解释、阐述
  • 数学难题:数学问题、数学题目
  • 常常:经常、时常
  • 帮助:协助、支持
  • 学生:学员、学*者
  • 理解:领悟、明白

语境理解

句子描述了老师在教学过程中的一个常见做法,即通过比喻和类比来帮助学生理解数学中的抽象概念。这种做法在教育领域是常见的,尤其是在数学教学中,因为数学概念往往较为抽象,需要通过具体的例子或比喻来帮助学生理解。

语用学分析

在实际交流中,这种句子通常用于描述教学方法或教学效果。它传达了一种积极的教育态度,即老师愿意采取额外的方法来确保学生能够理解复杂的概念。这种表达方式体现了老师的耐心和对学生学*的关心。

书写与表达

不同句式表达

  • 老师在教授数学难题时,经常使用比喻和类比,以帮助学生更深入地理解抽象概念。
  • 为了让学生更好地掌握抽象的数学概念,老师在讲解难题时,常常采用引譬援类的方法。

文化与*俗

在*教育文化中,老师通常被视为知识的传递者和学生学的引导者。这种通过比喻和类比来帮助学生理解抽象概念的做法,体现了老师对学生学*的重视和对教学方法的不断探索。

英/日/德文翻译

英文翻译: "When explaining difficult math problems, teachers often use analogies and metaphors to help students better understand abstract concepts."

日文翻译: 「難しい数学の問題を説明する際、先生はしばしば比喩や類推を用いて、生徒が抽象的な概念をよりよく理解できるように助けます。」

德文翻译: "Bei der Erklärung schwieriger mathematischer Probleme verwenden Lehrer oft Analogien und Metaphern, um den Schülern zu helfen, abstrakte Konzepte besser zu verstehen."

重点单词

  • 引譬援类:analogies and metaphors
  • 抽象概念:abstract concepts

翻译解读: 在不同语言中,句子的结构和词汇选择可能有所不同,但核心意思保持一致,即老师通过比喻和类比来帮助学生理解数学中的抽象概念。

上下文和语境分析: 在不同的语言和文化中,教育方法和教学理念可能有所不同,但通过比喻和类比来帮助学生理解复杂概念的做法是普遍存在的。这种做法体现了教育者对学生学*的关心和对教学方法的创新。

相关成语

1. 【引譬援类】 引:援引;譬:比方。援引相类似的例证来说明事理。

相关词

1. 【帮助】 替人出力、出主意或给以物质上、精神上的支援互相~ㄧ~灾民。

2. 【引譬援类】 引:援引;譬:比方。援引相类似的例证来说明事理。

3. 【老师】 对教师的尊称,泛指传授文化、技术的人或在某方面值得学习的人。

4. 【难题】 不易解答的题目; 不易解决的问题。

相关查询

民以食为天 民以食为天 民以食为天 民以食为天 民力凋弊 民力凋弊 民力凋弊 民力凋弊 民力凋弊 民力凋弊

最新发布

精准推荐

包含喏的词语有哪些 腥风醎雨 追根求源 诤子 蠲税 醮结尾的词语有哪些 相克相济 胸无大志 障毒 田字旁的字 口字旁的字 什么 髟字旁的字 热气腾腾 舟字旁的字 摸鸡偷狗 页字旁的字

猜你喜欢

组词查询推荐 成语查询推荐 单词排行榜 笔顺排行榜 全部近义词 全部反义词